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好家教育全国家庭建设高峰论坛专家演讲回顾——陈一筠
时间:2019-03-28 15:16     浏览次数:0

好家教育全国家庭建设高峰论坛专家演讲回顾

 

高峰论坛会上,中国社会科学院研究员陈一筠教授就孩子青春期教育的问题为参会的教育工作者带来一场精彩的演讲。

 

Part.1

青春期是指一个人从儿童期到成人期的过渡期,是人的身心、智慧、人格全面发育的关键时期。这一时期的少男少女言行特殊,极容易出现心理的各种问题,所以网络上又把这一时期的青少年称为:中二少年;把这一时期的独特心理和行为称为:中二病。

 

"中二"一词来源于日本。日本中学虽然高唱"素质教育",但名牌大学的高门槛,还是让学校把学生们的成绩放在了第一位。老师和家长片面追求考试竞争,忽视了对青少年心理成长的关心,使对未来充满迷茫的日本"中二病"患者越来越多。


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我国社会在经济飞速发展的过程中,同样遇到这样的问题。家长们工作繁忙、遭到同学们孤立、不被社会所认同(或者自以为是这样)往往成为诱发的主因。繁重的学业、快节奏的生活加上冷漠的环境,重压之下,越来越多的青春期少年认为全世界都不理解自己,不愿与家长老师沟通,沉浸在自己的世界无法自拔。

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陈一筠 教授 

Part.2

陈教授在演讲中分享了一个真实的故事:

 

某重点中学重点班高二年级的一位男生小马,原本学习成绩优秀,初中毕业时与同班一位女生被保送到这个重点学校。但从高一年级下学期开始,小马学习成绩迅速下滑,一年来,已是三门功课不及格的劣等生,他把全班的期末考试的总平均分数拉下来,害得这个班从先前的年级第二降到第末。同学抱怨、老师批评都不管用。    

 

第二学期寒假,214日,西方的情人节,那天正是周末,同学们返校开班会。散会后大家一窝蜂拥进情人卡商店,有的买三五张,有的买十张八张。这位劣等生也随大流进了商店,转来转去,最后买了一张情人卡。踌躇良久,决定送给与他一起保送来的那位女生,班里的学习委员小周。小马在小小卡片上写下两句肺腑之言:我想和你做朋友,但愿你不会拒绝。小周拿到这张情人卡,顿觉尴尬。该怎样回答他呢?他学习成绩这么差,想与我交朋友,什么意思?

 

小周回到家,忍不住把这张卡片给妈妈看了。她妈妈在大学教心理学,见到女儿的表现有些迷茫,便笑着对女儿说:你是班里的学习委员,不觉得有责任帮助这位男生吗?再说,我看卡片上那两句话没什么毛病。人家求助于你,或许欣赏你,期待你,有什么不对?你应当回答他。做朋友便是帮助他的机会。

 

有了母亲的开导,小周勇敢地回赠了小马一张情人卡,在诗情画意的小卡片上也写下了整整齐齐两行字:我很愿意和你做朋友,希望从下学期开始,我们共同努力学习,你要追上班级的步伐啊!我相信你能够再现你初中时代的辉煌,加油吧!

 

小马收到这张宝贵的卡片,内心感动至极。开学时,他递给了小周一封长长的信,倾诉了他内心的悲哀:高一下学期,父母闹离婚了。妈妈下岗后,爸爸又在外边有了女人。他们分手后,父亲本应每月付300元抚养费,但三个月后他就人间蒸发了。妈妈无力承担我的学费和生活费。我只好向爷爷奶奶求助,他们都是退休工人,生活也很清苦。从那时起,我就感到自己成了别人的包袱,整天想着如何自力更生。我看到麦当劳有招聘广告,就去应聘。人家要我出示身份证,可我还不到十六岁啊!我有时想退学算了,但又不舍得离开这么好的学校。后来,又发生了一件事,就是初二曾经说过永远爱我的那个女生,有一天与一个男生亲热地走在大街上,从我身旁走过去连个招呼都没打。那一刻,我连活下去的勇气都快要丧失了。摆在我面前的似乎有两条路:一条是离开这个城市,到一个谁也不认识我的地方去打工养活自己;另一条是提前结束自己的生命,好让爷爷奶奶不再背我这个沉重的包袱。。。。。。

 

小马在信的末尾写道:是的,我现在是班里最差的男生,拖了班机的后腿,对不起老师和同学们。但是,请你相信,从下学期开始,为了你,我要成为班里最优秀的男生!

 

小周收到这封信也非常感动,她把信给母亲看了。母亲对女儿说:你看,少男少女之间的友情原本很美好,它给人巨大的激励。这个男生,为了祖国,为了人民,为了爹妈,都没有下决心成为班里最优秀的男人,为了你,要成为班里最优秀的男生。这就是青春友情的价值,不值得你去行动吗?


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陈教授希望家长们都有这位母亲的胸怀,然而,人们常见的情形却是:当父母如临大敌,如遇洪水猛兽,定要女儿、儿子招供。其结果如何,可以想象。

 

Part.3

青春期教育有狭义和广义之分。

 

1.狭义的青春期教育

从狭义上说,青春期教育首先是性健康教育,包括向少男少女解释青春期的身体发育、生理变化和心理反应;讲解生命孕育和诞生的知识,及至关于避孕、预防性传播疾病、防范性侵害等等。近年来,关于毒品、上网成瘾与预防爱滋病的知识也纳入了青春期性健康教育的范围。

 

2.广义的青春期教育

广义的青春期教育,我们称为人生教育人格教育,涉及恋前准备,婚前训练。其内容包括性别、性意识、性道德;两性间的尊重、平等与交往文明;关于友情、爱情、择偶、婚姻;关于家庭计划和生活技能。这是一整套关于人生的科学知识。

 

家长们一定不是仅仅关心自己的孩子是否有个好的学业,能否考上大学乃至读硕士、博士,大家必然更关心孩子将来是否能够顺利地恋爱择偶,建设一个美满的婚姻,享有一个幸福的家庭并且生养健康的孩子。


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老实说,前一个关心,主要涉及学校的教育和孩子本身的刻苦努力,家长在其中帮不了多大忙;而后一个关心,主要涉及家长的任务。孩子的恋前指导和婚前准备,是一家一户的事情,学校无法承担此项任务。学校是铁路警察,各管一段。小学、中学、大学,由不同的学校对孩子进行知识训练;而家长陪伴孩子到成家立业,中间不能换岗;孩子的一生幸福,要看其家庭给了怎样的资源和资本。

 

青春期既是未来立业的准备期,又是未来成家的准备期,两种准备交织在一起。前一种准备由学校不遗余力地帮助,而后一种准备却受到家长的忽视,甚至家长们把主要精力用去帮学校的忙,关注孩子的仅仅是学业成绩,大有种了别人家田,荒了自己地的渎职倾向。于是,我们今天已经看到,许许多多的年轻人,在事业上踌躇满志,卓有成就,但在两性交往、恋爱择偶乃至婚姻家庭生活中举步维艰,挫折坎坷,甚至失败或陷入悲剧,其结果是损害健康,毁灭幸福,个别人甚至付出生命的代价。

 

一个人不是等到考试再读书,而是先读书、再考试。恋爱、择偶、结婚,是人生路上最重要的考试,为什么不需要在导师的帮助下早些进行训练和准备呢?做夫妻、做父母的训练早在儿童期就该开始了,至少不能晚于青春期。可以说,一个人的一生中,没有任何成功能够弥补婚姻家庭的失败,也没有任何成功能够取代婚姻家庭的成功。因为,事业的辉煌是一阵子,而婚姻家庭的幸福是一辈子。

 

希望家长们,从今以后对孩子的关注重心能转移到孩子的人格健全和一生幸福这方面来。学习方面的缺憾有的是弥补机会,因为学习知识没有严格的年龄阶段,有些知识可能要待专业岗位确定之后重新学习呢。然而,人生却是单行道,春夏秋冬不能逆转。孩子的青春期只有这一段,过了这个村就没有这个店,家长们必须抓紧这个关键期帮助孩子做今后无法回头来做的事情。

 

Part.4

那么,面对青春期的孩子,家长们该如何引导呢?

 

涉及青春期的异性交往、友情爱情以及性心理和性行为教育,在某些层面是较为个性化并带有隐私性的教育,主要应当由父母来承担。由于每个进入青春期的孩子,其身心发育的早晚和发育程度都是有差别的,其成熟性和机遇以及各自的人生轨迹都不同,因此,在学校讲解了爱与性的一般科学知识的基础上,家长还必须针对自己眼前的孩子发育状况、表现出的疑虑、接触网站信息的情况、与异性交往的动向等等,通过与孩子敞开心扉的交谈,共同探讨一些与心理、情感、爱恋以及选择终身伴侣有关的问题。

 

由于父母与孩子关系的亲密性和自然性,家庭气氛的宽松性,谈论隐私问题更适宜些。如果父母觉得有些问题比较容易引起孩子情绪紧张或敏感,可以选择在与孩子一同做某种家务时,不经意地放出话题,即使谈话进行不下去时,双方都不会觉得尴尬,因为手头有活儿干,很容易找个岔子转移话题。有些关于情感与性的话题,可以借读报或看电视时得到的信息引起,与孩子讨论报上或电视中的人物或事件,这样不会让孩子感到与自己有关而难为情。

 

父母还可以坦诚地向孩子讲一讲自己年轻时的经历、经验和教训,让孩子加以理解和点评。在这种民主与平等的家庭气氛中,孩子更容易轻松地表达自己的观点,谈出自己的感受与疑问,父母就更容易了解孩子的秘密,而不用去做偷看日记、偷听电话之类的不文明、不尊重孩子的举动了。


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显然,家庭中爱与性的教育条件是学校不具备的。一个老师面对四、五十名学生,只能讲讲一般知识,很难针对每个学生的情况,做到因人而异。张三所需要的信息,也许是李四不需要的;而李四所需要的知识,也许张三早就有了。目前,学校青春期教育的内容,普遍落后于孩子的现实与需求,更得通过家长去弥补了。这就需要让家长首先学习青春期爱与性的知识,以便胜任教育者的角色。