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好家教育家校共育新思路——《家校共育运营手册》
时间:2019-03-28 18:06     浏览次数:0

好家教育家校共育新思路——《家校共育运营手册》

一线教育工作者经常感叹:

“现在的学生真难管理,现在的家长真难沟通。”

家长们也有苦难言:

“老师天天让我们做这做那,学校的活动多如牛毛。”

两句心里话,道出目前学校和家庭在共同教育孩子方面的一些现状。

 

对孩子来说,老师与家长,是两个不同的教育者,本该志同道合,抱着一致的信念,达到一致的教育目的,由于方式方法和思想水平的差距,导致很多问题产生。

 

改革开放以来,党和政府不断将家庭教育和家校合育理念融入党和国家的的根本教育方针政策之中。早在1999年,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确指出“学校、家庭和社会要互相沟通、相互配合,共同开创素质教育工作的新局面”。


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孩子的健康成长离不开家庭、学校共同努力。反思当前家校共育的情况,一些现象不容忽视。

 

一是家长忽视或者不重视家庭教育,家长对自己的教育职责不明确,认为孩子既然上学,老师就应该全权负责,家长只要提供好物质需求即可。对学校活动参与度不高,于是“家校共育”就成了“剃头挑子—头热”。

 

二是家长文化素养存在差异,其育子理念、育子方式千差万别,有些家长甚至十分抵触老师,沟通很困难。


家校共育2.jpg

 

三是学校和老师把家校共“育”理解为家校共“学”,给家长布置很多类似判改作业的辅助教学任务,家长们苦不堪言。

 

四是学校对家校共育内容和形式设计不灵活,方式简单。每学期的固定模式、一层不变的家长会几乎成了“家校共育”代名词,看似很热闹,家长却司空见惯,最后收效甚微。


家校共育3.jpg

 

总之,当前实现家校共育的难点很多,对于教育培训机构来说,家校沟通不畅、教育资源难共享、教务办公效率低、学校宣传难对口、家校服务跟不上等都是家校共育的难点。

 

“家校共育”该如何进行?教育机构及学校怎样标准化、系统化地推行家校共育的工作?

 

今年3月,由中国人生科学学会家庭建设研究院、全国妇联人才开发培训中心主办,北京好家教育科技有限公司承办,2019年全国家庭建设高峰论坛暨家庭建设公益联盟成立仪式,将于3月21日-22日在北京召开。

 

届时,教育各界人士,行业精英将分享他们的家校共育方面的落地策略和解决方案。

 

教育机构和学校还可得到标准化、系统化的课程以及好家教育独家版权的《家长学校运营手册》

 

该手册的推出,旨在帮助机构和学校建立家校共育体系,明确家长和学校在家校共育方面的双方责任,提供家长学校的建立流程及运营策略,提出有效的家校共育落地实施方法,让教育机构和学校充分调动家长和孩子的参与积极性,快速有效地开展家庭生态建设,改善家校关系,达到家校共育的最终目的。

 

社会在不断发展,家校共育的内容和形式也在不断变化。只有建设好满足社会、学校、学生、家长需求的教育新体系,提高教育的满意度,才能形成充满活力、富有效率、更加和谐的基础教育科学发展新格局。